Na análise de Wadsworth (1993), a aprendizagem de conceitos e procedimentos matemáticos requer a aplicação das operações concretas e formais ao conteúdo da matemática. Aqueles que compreendem, tem um conhecimento de matemática, construíram os conceitos a partir de seu raciocínio lógico-matemático.
REFERÊNCIA
WADSWORTH, Barry J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. Tradução de Esmeria Rovai. 2° ed. São Paulo: Pioneira, 1993.
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